Spis treści
| O uczeniu się ułamków przez dorosłych | |
| William Baker, Bronisław Czarnocha, Olen Dias, Kathleen M. Doyle, Vrunda Prabhu |
| Twórczość matematyczna uczniów uzdolnionych a kalkulator graficzny (fragment badań) | |
| Janina Duda |
| Praktyki instytucjonalne i rozwój pojęciowy - studium przypadku kursów rachunku różniczkowego i całkowego w północno-amerykańskim college'u | |
| Nadia Hardy |
| Bogate Środowisko Edukacyjne "Kafelki" | |
| Edyta Jagoda |
| Pięciolatki układają szlaczki, burzą je i rozmawiają o regularnościach | |
| Ewa Swoboda, Konstantinos Tatsis |
| Uczniowska wizja matematyki szkolnej - fragment badań dotyczących antropomatematycznych aspektów uczenia się i nauczania | |
| Anna K. Żeromska |
Doktoraty
| Role of the CABRI computer program for the assimilation of mathematical contents by polish middle school (gymnasium) students | |
| Witold Pająk |
Przeczytane
| Wybrane z ZDM, część XV | |
| Piotr Zarzycki |
Konferencje
| 50-lecie Zakładu Dydaktyki Matematyki Uniwersytetu Pedagogicznego na III Forum Matematyków Polski w Krakowie | |
| Maria Legutko |
| Remarks on the Sixteenth Slovak-Polish-Czech Mathematical School, IMEM Congress and the Seventh Nitrianska Mathematical Conference | |
| Joanna Major, Maciej Major |
Szkoła Dydaktyki Matematyki
| XXIII Szkoła Dydaktyki Matematyki | |
| Edyta Juskowiak |
© Copyright Polskie Towarzystwo Matematyczne | Hosted by MIMUW | Design: Podpunkt | Production: Paweł Witkowski inTOOLS
The journal sponsored by
Print ISSN (do 2021 roku): 0208-8916, Online ISSN: 2353-0960