Spis treści
| Badania nad wykorzystaniem pojęcia ciągłości funkcji do definiowania pochodnej funkcji w punkcie | |
| Jan Gunćaga, Zbigniew Powązka | 5-28 |
| O wykorzystaniu wiedzy logicznej w procesie analizy tekstu Matematycznego | |
| Justyna Hawro | 29-61 |
| Analiza porównawcza wyników badania matematycznych umiejętności 16-latków w programie PISA i w egzaminie gimnazjalnym z 2003 roku | |
| Maria Legutko | 63-113 |
| Uczniowie szkoły podstawowej odkrywają regularności | |
| Marta Pytlak | 115-150 |
| Określoność symbolu 0° i ogólna kwestia przypadków brzegowych pojęć matematycznych | |
| Zbigniew Semadeni | 151-184 |
| Kognitywne przeszkody w komunikowaniu się nauczyciel — uczeń | |
| Jana Slezakova-Kratochvilova, Ewa Swoboda | 185-207 |
| Nauczanie statystyki opisowej a kształtowanie kompetencji kluczowych w klasach IV-VI szkoły podstawowej - fragment badań | |
| Zofia Aleksandra Tomaszewska | 209-250 |
| Z warsztatu nauczyciela – badacza. Teaching Experiment/NYCity Model | |
| Bronisław Czarnocha, Vrunda Prabhu | 251-272 |
| Rozwiązania wybranych zadań dotyczących pojęcia funkcji - badania diagnostyczne nauczycieli matematyki i kandydatów na nauczycieli matematyki | |
| Liliana Kortus | 273-296 |
| Rola zadań i problemów w kształtowaniu pojęć matematycznych na przykładzie bezwzględnej wartości liczby rzeczywistej | |
| Joanna Major | 297-310 |
| Wybrane z ZDM, część XII | |
| Piotr Zarzycki | 311-317 |
| Konkurs im. Anny Zofii Krygowskiej na najlepszą pracę studencką z dziedziny dydaktyki matematyki | |
| . Redakcja | 318 |
© Copyright Polskie Towarzystwo Matematyczne | Hosted by MIMUW | Design: Podpunkt | Production: Paweł Witkowski inTOOLS
The journal sponsored by
Print ISSN (do 2021 roku): 0208-8916, Online ISSN: 2353-0960