Spis treści
| Przyczynek do badań nad strategiami rozwiązywania zadań matematycznych | |
| Joanna Czaplińska | 5-68 |
| Kształtowanie się umiejętności przekształcania wyrażeń algebraicznych u uczniów w wieku 13-15 | |
| Agnieszka Demby | 69-109 |
| Konkurs im. Anny Zofii Krygowskiej na najlepszą pracę studencką z dziedziny dydaktyki matematyki | |
| . . | 110 |
| Spłaszczanie się hierarchii pojęć, horyzontalne i wertykalne składowe matematyzacji i wieloznaczność terminu „model” | |
| Zbigniew Semadeni | 111-150 |
| Z badań nad procesem uogólniania i stosowaniem w nim symbolu literowego przez uczniów w wieku 10-14 lat | |
| Lidia Zaręba | 151-181 |
| Bibliografia: Podobieństwa i różnice między teorią uczenia się i nauczania Skempa a poziomami myślenia van Hielego | |
| Pierre M. Van Hiele | 183-202 |
| Wybrane z ZDM | |
| . Redakcja | 203-208 |
| 10. Międzynarodowy Kongres n.t. Nauczania Matematyki | |
| . Redakcja | 208 |
| XVI Szkoła Dydaktyków Matematyki | |
| . Redakcja | 209-211 |
| XVII Szkoła Dydaktyków Matematyki | |
| . Redakcja | 211-213 |
| Komisja Dydaktyki Matematyki | |
| . Redakcja | 214 |
| Dydaktyka matematyki — od czego zaczynaliśmy, dokąd zmierzamy | |
| Bogdan Jan Nowecki | 215-229 |
| CIEAEM 55 | |
| . Redakcja | 230 |
| Kształcenie nauczycieli matematyki — u nas i gdzie indziej | |
| Stefan Turnau | 231-240 |
| Doktorat – Wykorzystanie nowych technologii w nauczaniu matematyki na poziomie akademickim | |
| Magdalena Adamczak | 241-247 |
| Doktorat – Koncepcje pojęcia kresu zbioru ograniczonego kształtowane w procesie nauczania-uczenia się matematyki | |
| Beata Bugajska-Jaszczołt | 248-261 |
| Doktorat – Rola komputera w procesie rozwiązywania zadań matematycznych | |
| Tadeusz Ratusiński | 262-269 |
© Copyright Polskie Towarzystwo Matematyczne | Hosted by MIMUW | Design: Podpunkt | Production: Paweł Witkowski inTOOLS
The journal sponsored by
Print ISSN (do 2021 roku): 0208-8916, Online ISSN: 2353-0960