Spis treści
| Dziewięć rozwiązań zadania geometrycznego — studium heurezy | |
| Marianna Ciosek | 5-49 |
| Konkurs im. Anny Zofii Krygowskiej na najlepszą pracę studencką z dziedziny dydaktyki matematyki | |
| . Redakcja | 50 |
| Dydaktyka matematyki — od praktycznego przygotowania nauczyciela matematyki do samodzielnej specjalności naukowej | |
| Bogdan J. Nowecki | 51-63 |
| Komunikat Jury Konkursu im. Anny Zofii Krygowskiej na najlepszą pracę studencką z dziedziny dydaktyki matematyki | |
| . Redakcja | 64 |
| Diagnozowanie wyobraźni przestrzennej uczniów i studentów | |
| Dariusz Panek, Antoni Pardała | 65-83 |
| Metody badawcze stosowane przez uczestników praskiego seminarium z dydaktyki matematyki | |
| Nada Stehlikova | 85-95 |
| Znajomość i nauczanie matematyki elementarnej | |
| Roger Howe | 97-109 |
| Omówienie książki Anny Sierpińskiej i Jeremy Kilpatricka | |
| Jan Konior | 110-116 |
| Wybrane z ZDM | |
| . Redakcja | 117-122 |
| Obraz granicy funkcji kształtowany w czasie studiów | |
| Małgorzata Przeniosło | 123-128 |
| Schemat myślowy szeregowo-kolumnowego układu figur u dzieci w wieku od 6 do 9 lat | |
| Bożena Rożek | 129-134 |
| Proces lektury tekstu matematycznego | |
| Joanna Samsel | 135-149 |
© Copyright Polskie Towarzystwo Matematyczne | Hosted by MIMUW | Design: Podpunkt | Production: Paweł Witkowski inTOOLS
The journal sponsored by
Print ISSN (do 2021 roku): 0208-8916, Online ISSN: 2353-0960